? 培训对象:

各类企业专、兼职培训师（曾参加过企业培训师教学方法与技能的培训），企业培训专责、培训专职等人员等。

? 培训目的:
   对企业内部培训师进行提高性的再培训，以期全面提升企业培训师的整体素质，有力支持企业教育、培训活动的深入开展，确保培训教学活动的有效性与高效性。

? 培训目标:

1.能掌握培训课程开发的流程与步骤；

2.能把握课程内容的主体性与实用性；

3.能搜集、开发并运用好教学的案例；

4.能搜集、开发并运用好教学的游戏；

5.能编制高水准的教学讲义培训资料。

? 培训方式:

教学采用以专题讲座为主的多媒体教学，并配合互动式教学、案例对比教学、演练辅导教学、实操练习教学、游戏辅助教学、考核检验教学等形式。教学主体内容力求“新、实、精”，注重易学、易懂、易操作、易掌握，注重教学效果的实际、实用、实效性，确保参培者“学有所得，学有所获，学有所用，用以见效”。

课后将提供延伸服务与支持，将无偿拷贝支持性、技术性、工具类、参考性文件，便于参培者及时转化培训环境与效果。

?课程大钢（?为重点内容，时间为一至二天均可）

一、课程开发设计的原则与步骤

1.培训讲师修练的重点内容与方法；

2.防止不良倾向对自身的负面影响；

3.培训师赢得学员欢迎的黄金法则；?

4.教学课程开发与设计的基本原则；?

5.教学课程开发与设计的基本步骤。?

二、课程开发设计的方法与技巧 ?

1.如何摸清、摸准、摸透培训需求；?

2.如何读好、读懂、读透培训计划；?

3.如何的备目标、备要求、备结果；?

4.如何收集、搜索、收缩教学信息；?

5.如何编制、编排、编辑课程内容；?

6.如何新鲜、新颖、新潮教学教法。?

三、案例的开发途径与使用设计

1.培训教学案例开发原则与要求；

2.开发教学案例的“三从”方法；?

3.筛选教学案例的“三性”原则；?

4.使用教学案例的“三本”特点；?

四、游戏的开发途径与使用设计

1.教学游戏的开发原则与要求；

2.如何构建游戏的“支撑点”；

3.如何激活游戏的“兴奋点”；?

4.如何找准游戏的“引爆点”；?

5.如何夯实游戏的“落脚点”。

五、教学讲义与培训资料的编制

1.教学讲义编写的技巧；?

2.培训资料开发的方法；?

3.培训教学教具的准备；

4.培训教学的延伸服务。?

?授课讲师简介：

李老师是我国企业培训管理领域中最具其影响力的讲师之一，是倡导企业培训质量流程化管理的第一人。原系中华职业教育社培训部部长，现任中国继续教育联合学院教授，中国人力资源开发研究会主讲教师，是中国注册人力资源管理师职业资格认证项目的主讲教师，国际经理人协会理事。获改革开发30年中国企业教育培训五十强培训师，获首届全球人力资源类10强华人培训师。

?教学参考文献：

《企业培训师国家职业标准》（中国劳动社会保障出版社）、《企业培训工作的组织与管理》（李富清开发与编制）、《ISO10015质量管理培训指南》（中国标准出版社）、《企业培训师培训教材》（新华出版社）、《企业培训师编导演的方法与技巧》（李富清编制）等。